什么是一本、二本、三本、专科？

什么是一本、二本、三本、专科？很多朋友对这方面很关心，思路网整理了相关文章，供大家参考，一起来看一下吧！

本文目录一览：

• 1、什么是一本、二本、三本、专科？
• 2、大学分类分为哪几类
• 3、中国有三本大学吗？三本大学是怎样的呢？

什么是一本、二本、三本、专科？

本科A段和B段是指招生批次的先后，与本科一批、二批一样，学校越好专业就越靠前，A段比B段分数要高-一点。大学A段所代表的大学是普通类公办大学，而大学B段所代表的大学主要是以独立学院或民办院校。

一本a是全国重点院校和原国家教委指定参加一本a类录取的院校，一本b是多年来在该省招生源较好的高等院校，属于广泛意义上的重点。二本 a 是一般本科院校，二本 b多是近年来升为本科的原专科院校。a、b 是指开档批次先后，和本科一批、二批一样，越好的学校越好的专业越靠前， a段比 b段分一般要高些，a、 b 都是国本（部属本科院校），只不过 a段是国本里的重点。

本科a段和本科b段可以同时报，它们两者是不冲突的，可同时填报。之所以分成a、b两段就是为了给考生更多的报考机会，但是不同时进行录取工作，录取的时候是先录取a段，然后是b段。如果a没录取，档案会投到b段的学校里去。a段的学校分数要比b段的高一些。不管填报考本科a段还是本科b段，总要按照自己的实力和平常的分数确定，更要按照自己的兴趣和爱好选择适于自己的专业，不要盲目报考。

大学分类分为哪几类

大学分类分为哪几类介绍如下：

1、按照种类，大学可分为综合性、政法类、医药类、师范类、文史语言类、理工类和财经类七类院校。

2、按照文凭等级，大学可以分为一本、二本、三本、专科和高职。

3、按照等级，大学可以分为世界一流大学、国内一流和国际知名高水平大学、国内外知名的高水平大学、区域知名大学。

扩展资料

大学是指普通高等学校，是一种功能独特的组织，是与社会的经济和政治机构既相互关联又鼎足而立的`传承、研究、融合和创新高深学术的高等学府。它不仅是人类文化发展到一定阶段的产物，还在长期办学实践的基础上，经过历史的积淀、自身的努力和外部环境的影响，逐步形成了一种独特的文化。

大学的使命：

在大学理念支配下的大学使命要求大学培养的学生首先是有高尚品格的、有教养的人，这样符合大学的本质。这个使命是指培养学生完整的人格、净化学生的心灵、修养学生的品行、锻炼学生对事物进行批判的能力，而不是仅仅对学生进行专业教育。

正如英国著名教育理论家纽曼所认识到的：“从功利派的论点中看到了真正教育的死敌。新大学在功利派理论的指导下，更看重的是专业培训而不是文化要求，是考试及结果而不是心理过程，是对事实的被动获取而不是心智的一般活动。”

纽曼所指的“新大学”，是违背了大学的逻辑而将按市场经济的逻辑和政治的逻辑当作它的使命来运行的大学。

中国有三本大学吗？三本大学是怎样的呢？

现在是没有三本了，早在2016年,教育部发布，已有河北、广东等15个省份取消了本科三批。

取消三本的原因：

1、原本三本的分数线是比较低的，大部分都是民办高校，其本科含金量不如公办的一本和二本大学高，因此很多的企业和用人单位对于三本高校不是很认可。

2、三本大学一般都是私立学校，学校环境好，但是学费昂贵，一般家庭无法承担，因此不如选择公办且学费低的大专学校，因此三本学校的报考学生相对比较少。

3、为了提高原本三本高校的招生人数，教育部将把二本和三本高校，放在一起让学生选择，对于分数不是很高，但是过了三本线的学生，既可以选择公办二本学校。

4、三本大学的毕业生就业面临比较大困难，未来发展面临不确定性较大。由于学历层次的模糊，使得三本大学毕业生的就业定位不清晰，面临着来自本科和专科毕业生的压力，就业难度较大。而其未来发展路径也比较模糊。

5、三本大学的教学资源投入比较欠缺，办学条件相对较差。大多数三本大学属于创办时间短、办学基础较弱的高校，教学经费投入不足，教学设施和师资力量较为匮乏，办学条件较为艰难。

6、三本大学的设置与新时代人才培养不太匹配，随着经济社会发展，对高等教育的需求也在变化。而三本大学的设置与当代新型人才培养与产业结构变化的要求不太吻合，有必要进行调整与改革。

三本大学存在层次定位不清晰、毕业生就业难度大、教学条件较差、数量众多管理难度大以及与时代要求匹配度不高等问题。这些问题的存在，使得三本大学制度面临较大改革压力，直接导致了三本大学的取消。取消三本大学是我国高等教育分类改革的一部分，有利于进一步理顺高等教育结构，提高人才培养质量。

取消三本大学的改革意义

第一，取消三本大学有利于进一步理顺高等教育结构，消除层次定位模糊的问题， clarify高校之间的关系与分类隔离。这有助于社会和学生进一步理解不同高校的定位与特色，形成更为准确的预期，选择更适合自己的发展道路。

第二，取消三本大学利于各类高校专注发展自己的办学定位，提高办学质量与专业建设水平。不再受到层次定位不清晰造成的干扰，高校可以更加聚焦专业发展方向，持续深耕;政策环境的透明度提高，也更有利于各高校制定长远发展规划。

第三，取消三本大学是促进高等教育内涵式发展，推进分类办学，提高人才培养质量的重要举措。在更加清晰的高校分类结构指引下，各高校可以更加密切地结合区域产业发展特征与需求，开展人才培养工作。这有利于培养更加符合现代产业转型升级要求的人才。

三本大学制度的取消，理顺了高等教育的分类结构，消除了层次模糊的问题。这为各高校的专业发展与高质量发展创造了环境，有利于更加聚焦地开展人才培养工作，提高人才培养质量，满足新时代社会发展的要求。

思路网

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