你认为葛军参与命题的高考数学试卷质量怎么样，今年他会参与命题吗？

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本文目录一览：

• 1、你认为葛军参与命题的高考数学试卷质量怎么样，今年他会参与命题吗？
• 2、江苏高考数学出题人葛军当过中学老师吗，在哪所中学当过老师？
• 3、葛军出高考数学乙卷吗

你认为葛军参与命题的高考数学试卷质量怎么样，今年他会参与命题吗？

高考倒计时5天！葛军这一人物又成了热议的话题，当然葛军参与命题的数学高考卷质量没的话讲，就是普遍反应难！今年大概率不会参与命题了吧，最主要的也就是江苏的高考数学卷。

背景

高考季，最火的人“ 数学帝—葛军 ”，可以说没有之一！基本上每年数学科目考完之后，葛军这个名字基本都会是热议话题。

譬如2019年，又有了“葛军与全国一卷考生之间的恩怨纠纷”，也就是在这种网络热议趋势下，葛军不得不站出来辟谣，然而他并没有参与2019年全国一卷的命题。

现任南京师范大学附属中学校长，的的确确曾参与过2003、2007年、2008年、2010年江苏高考数学试题命题。基本上也就是这几年数学试题非常的难，考生的分数都非常低。

之前就有一位参与，2010年江苏数学考试的学生回忆了当时的那场考试：

整个考场上有好多的人趴着睡觉，还有几个女生趴在桌子上边哭边做，数学考完之后，考生出场，只听见考场上一片“哀嚎”，都认为自己快完了！女生们更多的是见到爸妈就抱头痛哭，那个场面参加过高考，或者说去看望孩子考试的家长们，应该都能够感受到……

本质

然而，为何2019年会让人产生错觉，认为高考一卷是葛军出的呢？当然与两个主要原因有关：

①：网络的盲目跟风；

②：外行看热闹，内行看门道，其实去年19年数学试卷考完之后，我看了一下试题，发现本质上并没有发生多大的变化，只不过说跟平时的模考试题顺序以及排布发生了变化而已。

总的来讲，中规中矩的分数还是占据80%，事实证明也的确如此，2019年我带的毕业班，平均分数132分（当然是一所重点中学的“火箭班”理科）。

全校一本达线率近80%，成绩分数线下来之后，文科500分都只能上大专，那么可想而知，数学试题相对来讲，考高分的人大有所在。而并不是像大家所说的一样，非常的难。

2020年考情分析：

对于考生而言，永远记住一句话：“我难、他亦难”，考试是面向全国考生，所以总的基本情况都是一样。

我看过一些比较“聪明”的考生，刚考完结束之后，同学找他对答案，他总是说“我全对”，这很明显就是搞人心态。

所以说为何不像这些人学习呢？保持好一个好的应考状态，非常的重要。

当然，数学科目而言，今年从考试大纲上来看，并没有发生大的变化。数学试题最重要的就是“寻根溯源”，小题目一定要保证很高的正确率，哪怕花的时间比较多，这都是非常值得的！

总的来讲，2020年试题格局不会参与命题的，所以考生以及家长放心吧！

希望2020就考生能以一个最佳的状态应对四天之后的考试。

加油，你们必定会成功、金榜题名！

江苏高考数学出题人葛军当过中学老师吗，在哪所中学当过老师？

当过，南京师范大学附属中学。曾任职数学老师。

曾任南京师范大学附属实验学校校长，南京师范大学教师教育学院副院长，2012年11月，任南京师范大学附属中学校长。

葛军，男，1964年10月生，江苏省南通市如东县人，南京师范大学教授，硕士生导师，网称“数学帝”，新课标高中数学（苏教版）教材编写组核心成员，中国数学奥林匹克高级教练。

曾参与过2003年、2007年、2008 年、2010年4个年度的普通高等学校招生全国统一考试江苏卷数学学科的命题，其中2010年任江苏高考数学卷命题组的副组长。

江苏省数学会普委会副主任，《数学通讯》杂志通讯编委，江苏省珠算协会理事，南京数学会常务理事。

葛军出高考数学乙卷吗

葛军不会出2023年高考乙卷。

葛军分别在2004年、2007、2008年、2010年、2013年五个年度，参与了多地的高考数学学科的命题，而在所有有葛军参与的命题，全部都让学生叫苦不已，葛军之名，也成为了很多学生所不想听到的。

在2004年的时候，葛军参加的江苏省高考数学命题工作，江苏省满分150分的情况下，全省平均分68分，而2007年，葛军再次参加江苏省高考命题工作，这一次均分仅仅50分，很多考生都是泪洒考场。 思路网

2010年，同样是江苏省，这次要比前两次稍微的好一些，平均分达到了83.5分，不过此次的满分是160分，而2013年的安徽考试，全省平均分只有55分左右，导致2013年安徽省一本的分数线大幅度的下降。

高考数学：

数学科命题科学调控试卷难度，坚持数学科高考的基础性、综合性、应用性和创新性的考查要求，贯彻了“低起点，多层次，高落差”的调控策略，发挥了高考数学的选拔功能和良好的导向作用。理性思维在数学素养中起着最本质、最核心的作用。

数学科高考突出理性思维，将数学关键能力与“理性思维、数学应用、数学探究、数学文化”的学科素养统一在理性思维的主线上，在数学应用、数学探究等方面突出体现了理性思维和关键能力的考查。对批判性思维能力的考查。

如全国Ⅰ卷理科第12题不仅考查考生运用所学知识分析、解决问题的能力，同时也考查学生的观察能力、运算能力、推理判断能力与灵活运用知识的综合能力。科学调控难度。数学科命题科学调控试卷难度，坚持数学科高考的基础性、综合性、应用性和创新性的考查要求，贯彻了“低起点，多层次，高落差”的调控策略，发挥了高考数学的选拔功能和良好的导向作用。

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