2023-10-18 16:15:16 | 思路网
北京2024年高考采用3+3选科模式,不分文理科。
1、北京市2024年高考选科模式。
北京高考采用3+3选科模式,不分文理科,其中第一个3为语文、数学、外语,第二个3为3门选考科目。
第一个3:语文、数学、外语3门必考科目,每门满分150分,采用原台考分,总分450分。
第二个3:另外3门选考科目通常满分为100分,采用等级赋分,总分300分,所以总共满分为750分。
2、北京市高考如何选科。
高中选科的时候,不同考生适合的方案是不同的,对于数理化成绩好的考生,比较适合报考物理化学生物的组合,或者是物理化学地理的组合。
3、北京市高考试卷。
北京高考试卷是自主命题,即北京卷。
高考前的准备工作 :
1、复习计划的制定。
制定一个合理的复习计划非常重要。根据个人情况和考试时间表,合理安排每天的学习时间和内容,确保各科目的复习得到充分的时间。
2、科目重点的梳理。
根据高考大纲和近几年的考试趋势,梳理出各科目的重点和难点内容。集中精力复习这些重点内容,同时合理安排时间去强化自己的薄弱点。
3、做好复习材料的整理。
整理好各科目的复习材料,如课本、笔记、习题集等。将知识点归档整理,方便查阅和复习。同时可以制作一份复习提纲或脑图,帮助记忆和理解重要的知识点。
4、模拟考试的练习。 思路网
参加模拟考试是对自己复习效果的一次检验,也有助于熟悉考试环境和提高应试能力。适当安排时间参加模拟考试,分析自己的得分情况,找出薄弱之处,有针对性地进行复习。
北京高考如何选科目介绍如下:
高考录取总成绩由统一高考成绩(语文、数学、外语3门必选科目,每门满分150分)和高中学业水平等级性考试科目成绩(物理、化学、生物、历史、地理、政治6门中任意选择3门,每门满分100分)组成。从6门科目中选考3门,运用排列组合公式计算得出答案是20种。
新高考选科要避免什么
选择三心二意或完全基于个人兴趣
还有学生选科时,根据其他同学或者自己对任课教师的评判进行选择,这种情况也应该尽量避免。一是借助专业测评工作,做综合评判。建议学生和家长应该多了解一些有关兴趣倾向的知识,可以借助一些专业测评工具来做综合评判。二是从后期报志愿选专业方面长远考虑。
片面追求专业覆盖率
有的家长和学生盲目选择覆盖率很高的组合。专业覆盖率只是选科时的参照因素之一,片面追求不可取。虽然“物理、化学、政治”组合可选专业覆盖率最广,但是学习难度也很大,得分偏难,对考生的综合学习能力要求较大。
普通高等学校招生全国统一考试(Nationwide Unified Examination for Admissions to General Universities and Colleges),简称“高考”,是合格的高中毕业生或具有同等学历的考生参加的选拔性考试。
普通高等学校招生全国统一考试,教育部要求各省(区、市)考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。
参加考试的对象一般是全日制普通高中毕业生和具有同等学历的中华人民共和国公民,招生分理工农医(含体育)、文史(含外语和艺术)两大类。普通高等学校根据考生成绩,按照招生章程计划和扩招,德智体美劳全面衡量,择优录取。
录取方式:
高考的录取方式多数采用网上录取,对考生的录取是根据考生的分数及所填报的志愿来进行的。如今所采用的志愿填报方式,将全国的大学分为若干批次。
主要有“提前批”(军事类院校)、“第一批”(一本大学,包括全国重点大学、普通1本大学)“第二批”(普通2本大学:包括,公办二本、民办二本)、“第三批”(3本,主要包括独立学院、中外合作办学本科院校)、“第四批”(高职高专 学校,即专科)。
此外,还有许多高校进行自主招生,但入选考生均须参加全国统考,成渣纤绩应达到生源所在省(自治区、直辖市)确定的与试 点学校同批次录取控制分数线。
2024北京高考新政策如下:
1、考试类别分为合格性考试与等级性考试。所有科目均设合格性考试。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目设等级性考试。
2、考试科目普通高中课程方案所设定的科目均列入高中学业水平考试范围,考试设置语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术(音乐、美术)、信息技术、通用技术13门科目。
3、考试对象普通高中在校学生。高中阶段其他学校在校生和社会人员也可报名参加。考试时间体育与健康合格性考试安排在高三第二学期,艺术(音乐、美术)合格性考试安排在高三第一学期末。
4、其余11门科目合格性考试每学年组织2次,分别安排在每学期末。普通高中在校学生首次参加合格性考试时间为高一第二学期末。
5、学生在完成每门科目必修课程后即可参加合格性考试,做到随教、随考、随清。当次考试不合格,可参加以后学期同科目合格性考试,全市不单独组织补考。
新高考的好处:
1、降低资源不平均
普通高中学校的师资条件是很难与重点中学相比,所以通过赋分制,校际间的资源不均衡会导致学生在赋分上的刚性不公平。“3+1+2”模式将物理和历史这两门科目取消赋分制,就可大幅度降低这种资源不均衡带来的不公平。
2、增加学生自主选择性
增加学生自主选择性,学生的兴趣爱好得到了有效的彰显,取消了学生文理分科,即除了语数外三科之外,物理和历史两科中2选1,在剩余的政治、地理、化学、生物中任选两门参加高考。
3、更加合理安排课程
在走班人数巨大的情况下,这将给学校对学生的课程安排、教师安排、教室安排带来极大困难。组合少的“3+1+2”,不走班学生人数降低,将能更加合理地安排课程、教师和教室。
4、更加利于人才培养
“3+3”赋分制下,非重点中学的物理科目可能缺少竞争优势。从浙江上海实践的情况来看,物理选科总人数比例并不高。所以将物理取消赋分制,将排位赛变为实际分数,这有利于物理学科人才的培养。
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