内蒙古财经大学介绍 内蒙古财经大学排名多少

2023内蒙古财经大学排名多少位 最新全国排行榜

2023内蒙古财经大学在全国大学排名中，位居第479位，排名紧随其后的有湖南工程学院、锦州医科大学、闽南师范大学;内蒙古财经大学在财经类大学排名中，位居第31位;内蒙古财经大学在内蒙古所有大学排名中，位居第7位。

内蒙古财经大学排名第几多少位全国2023

内蒙古财经大学在全国大学排名中，位居479位，强于全国排名480位的湖南工程学院，第481位的锦州医科大学，第482位的闽南师范大学。

内蒙古财经大学在内蒙古大学排名中，位居第7位，强于排名第8位的内蒙古医科大学，低于内蒙古大学排名第6位的内蒙古民族大学，第5位的内蒙古科技大学。

内蒙古财经大学在财经类大学排名中，位居第31位，强于排名第32位的广东金融学院，排名第33位的吉林财经大学。

内蒙古财经大学历年排名

内蒙古财经大学2022年全国排名第479位

内蒙古财经大学2021年全国排名第488位

内蒙古财经大学2020年全国排名第495位

内蒙古财经大学2019年全国排名第499位

内蒙古财经大学2018年全国排名第489位

内蒙古财经大学怎么样

内蒙古财经大学汉语言文学主要的培养目标是秘书方向，经贸和人力资源近几年分数都挺高，就业情况也不错。

内蒙古财经大学的金融学师资非常的雄厚，大部分为海归博士、硕士等。都有各自的研究方向。毕业于金融专业的学生将去往各大银行、证券等单位就业。

内蒙古财经大学专注于经济方面的专业知识，专业种类多，专业分类也很科学，是个很不错的育才基地。

内蒙古财经大学2021年计算机信息管理学院专业介绍

计算机科学与技术（本科学制四年）

培养目标：

旨在培养立足内蒙古，面向全国，接轨国际，能主动适应社会主义市场经济发展和现代化建设需要，有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美劳全面发展，厚基础、宽口径、强能力、高素质的计算机“应用型”专门人才。

专业特色：

自2002年开设计算机科学与技术本科专业以来，在人才培养方面始终以就业为导向，加强实验实践教学，突出工程实践能力的培养。多年来坚持校企合作办学，充分发挥企业在实际应用和前沿技术方面的优势，使学生的动手实践能力得到全面提升。根据《教育部办公厅关于推荐新工科研究与实践项目的通知》(教高厅函〔2017〕33号)精神，及《关于高等学校加快“双一流”建设的指导意见》（教研〔2018〕5号）通知，该专业的人才培养主动适应新常态下“新工科”建设对计算机学科专业人才需求提出的新要求、新变化，及国家双一流建设的要求，并于2020年申报获批为内蒙古自治区一流本科专业建设点。

该专业拥有一支基础扎实、专业过硬的教学团队及完备的实践教学体系，教学实验环境一流。此外，我们还为学生创建了鼓励创新发展的第二课堂，通过搭建多个方向的科技创新平台，鼓励学生参加各种学科竞赛活动，进一步提高学生的专业能力。近年来，该专业学生在国家级、自治区级的各种学科竞赛中均取得了优异成绩。历届毕业生的综合素质和专业能力均受到了社会用人单位的好评。

主干课程：

大学物理、离散数学、数字逻辑、计算机组成原理、计算机体系结构、计算机网络、高级语言程序设计、面向对象程序设计、数据结构、算法设计与分析、编译原理、操作系统原理、软件工程、数据库原理、汇编语言等。

就业方向：

学生毕业后，能够在科研、教育、企业、事业和行政管理部门等单位从事应用软件开发、计算机系统维护，或在相关学科领域进一步学习深造。

计算机科学与技术（蒙汉双语授课）（本科学制四年）

培养目标：

旨在培养适应国家和自治区信息化建设需要，具有良好科学素养、创新精神与实践能力，系统掌握计算机基础理论与基本知识，熟练掌握利用计算机解决实际问题的基本技能和方法，能够为各行各业提供计算机技术支撑的蒙汉兼通的少数民族高级应用型专门人才。

专业特色：

随着互联网、大数据、云计算和物联网等技术的发展，特别是《内蒙古国民经济和社会发展“十三五”规划纲要》把改革开放和创新驱动作为经济社会发展的根本动力，全面实施创新驱动发展战略，推动创新型内蒙古建设不断深入，以实施“互联网+”行动计划推动信息化和工业化、农牧业现代化等的深度融合，加快实施宽带内蒙古工程、全面推进“三网融合”，以及有序建设云计算数据中心，促进大数据发展，深度融入“一带一路”建设、“中蒙俄经济走廊”建设等，加快内蒙古信息化建设进程、提高信息化建设水平，已成为内蒙古创新发展的时代要求。面临新形势，紧抓新一代信息技术发展机遇期，围绕新一代信息技术加快人才培养势在必行。

该专业是自治区成立较早，专门面向少数民族学生招收并培养计算机科学与技术“蒙汉兼通”人才的专业。肩负着为自治区培养输送“蒙汉兼通”，并具有一定的财经、管理知识的少数民族信息技术人才的重要使命，同时为学校少数民族经济、管理等学科领域的高技能人才培养提供计算机基础教育支撑。该专业依托有19年办学经验的汉授计算机科学与技术专业，已经形成了一套非常成熟、科学的人才培养体系。在始终坚持“宽口径、重实践、强应用”的办学理念指导下，逐步形成了“以主流软件开发技术为重点，着重强化实践动手能力”的培养思路，并取得显著成效。

该专业拥有一支基础扎实、专业过硬的蒙汉双语授课的教师团队及完备的实践教学体系，教学实验环境一流。

主干课程：

大学物理、离散数学、数字逻辑、计算机组成原理、计算机体系结构、计算机网络、高级语言程序设计、面向对象程序设计、数据结构、算法设计与分析、编译原理、操作系统原理、软件工程、数据库原理、蒙文信息处理、汇编语言等。

就业方向：

毕业生可以在区内外各级政府部门、企事业单位就业，从事计算机软硬件系统的开发与维护，也可以在高等院校、科研院所从事相关专业的教学与研究工作，或在享受少数民族政策的前提下，考取本专业不同研究方向的研究生，同时可以考取跨专业的研究生。

计算机科学与技术（网络安全方向）（本科学制四年）

培养目标：

旨在培养具有良好的科学素养，系统掌握网络空间安全学科理论基础和专业知识，熟悉相关领域发展动态，具有独立从事网络与信息系统安全的分析、设计、集成、开发、测试、维护等能力，以及解决工程应用领域技术难题的基本素质，具有较强的工程实践创新能力和系统集成能力的高级应用型专门人才。

专业特色：

计算机科学与技术(网络安全方向)专业是内蒙古财经大学与东软集团校企联合、合作育人的协同创新项目;是适应国家云计算战略新兴产业及各行各业信息化快速发展对网络安全人才的培养需要;是贯彻执行国家《关于加强网络安全学科建设和人才培养的意见》(中网办发[2016]4号)，以及自治区《关于加强网络安全学科建设和人才培养的实施意见》(内党网办发[2017]35号)大政方针的具体举措。区内外各行各业网络安全技术与管理人才存在巨大缺口，市场需求旺盛。

该专业最大的优势在于“引企入教”改革，推行面向企业真实环境的项目驱动式培养模式。东软集团是中国最大的IT解决方案与服务提供商，1996年成为中国第一家在沪市上市的软件公司，其网络信息安全产品广泛应用于金融、电信、政府、能源、社保、交通等行业。东软集团以多种方式参与学校专业建设规划、课程体系设计、教学内容论证、教材开发、实验室建设、实践教学内容设计、实习实训基地建设等项目，促进企业需求融入人才培养各环节。该项目旨在深化产教融合，创新培养模式，更好地满足人才市场的需求。

该项目采用“3+1”全周期人才培养模式。学生前三学年每学期后两周均有企业短期实训，内容包括典型网络安全项目实施、云安全项目实训等;最后一学年去东软集团实训、顶岗实习。该项目是校企联合制定科学的人才培养方案，让学生既有扎实的学科理论基础，又有较强的实践动手能力，具备较好的外语表达和终身学习能力;具有较强的项目管理能力和团队合作意识;并对行业的发展趋势和动态，以及新知识、新技术有敏锐的洞察力。

主干课程：

大学物理、离散数学、数字逻辑、计算机组成原理、计算机网络、高级语言程序设计、面向对象程序设计、数据结构、算法设计与分析、网络安全导论、应用密码学、数据库安全、网络安全原理、操作系统安全原理、网络攻击与防御等。

就业方向：

毕业生可以在各级各类政府部门、企事业单位就业，从事网络安全技术开发和网络安全管理工作;也可以在高等院校、科研院所从事网络安全相关的教学与科学研究工作;或在相关学科领域进一步学习深造。

信息管理与信息系统（本科学制四年）

培养目标：

旨在培养具有经济管理理论基础和计算机科学技术知识及应用能力，掌握现代信息管理和信息系统开发技术的基本原理，具有综合运用信息技术开展信息管理活动和信息系统建设与管理的能力，能够胜任信息系统分析与设计、信息系统开发与应用、大数据管理等工作，具有较强创新意识的高级复合型专门人才。

专业特色：

该专业系自治区级品牌专业。自2013年起，又开始招收并培养信息管理与信息系统专业的学术型硕士研究生。二十年的办学经验，在专业建设方面形成了良好的竞争优势，并得到了社会各界的充分肯定。

该专业的人才培养旨在全面提升信息采集、处理、应用等能力，满足经济社会发展对于数据采集、分析处理、挖掘利用的人才旺盛需求。

按照国家对信息管理人才的高标准要求，在当前大数据环境下，该专业重点实现了从应用软件开发到数据管理的专业转型升级。人才培养采用“厚基础、宽口径”培养模式，强化学生的数据科学素养和通识理论基础，注重实践和创新思维、创新能力的培养。通过专业选修方向模块、实践模块以及综合应用模块的课程设置，强化学生对大数据管理与应用、信息技术应用、信息系统架构等实际操作能力的培养。同时，充分利用我校经济、管理等优势学科的教学资源，结合了我校管理类专业信息系统分析设计和高端管理能力的培养，构建了较为完备的多学科交叉融合的人才培养体系。使得我校培养的信息管理人才既擅长最新的信息技术应用，又具有一定的人文素养，以及熟知经济学、管理学等多元学科背景的良好知识结构。

该专业师资力量雄厚，拥有系统的实践教学体系和优良的教学实验环境。历届毕业生的综合素质和专业能力均受到了社会用人单位的好评。多年来考研率一直稳中有升。

主干课程：

微观经济学、管理学、程序设计基础、信息管理基础、会计学、统计学、大数据导论、数据结构与算法、大数据存储与管理技术、数据库系统概论、网络爬虫与信息提取技术、计算机网络原理与应用、大数据分析与可视化、信息系统分析与设计、商务智能等。

就业方向：

毕业生可以在各级各类政府部门、企事业单位就业，从事信息管理和信息系统规划、设计、开发和管理，以及大数据管理与应用等工作，也可在高等院校、科研院所从事相关专业的教学与科学研究工作，或在相关学科领域进一步学习深造。思路网

电子商务（本科学制四年）

培养目标：

旨在培养具有经济管理理论和计算机科学技术知识及应用能力，掌握信息化管理和商务技术的基本原理，具有综合运用信息技术和现代管理方法开展商务活动和电子商务系统建设与管理的能力，能胜任现代商务智能管理与电子商务系统规划、分析和设计，商务数据处理、分析与应用等工作，具有一定的理论基础和创新精神的高级复合型专门人才。

专业特色：

电子商务应用领域的不断拓展，形成了与实体经济深度融合的发展态势，强劲的需求也带来了人才需求的井喷。国家发布的《电子商务“十三五”发展规划》把提升电子商务专业人才培养的质量和层次作为贯彻落实“十三五”时期电子商务发展的专项行动内容之一。我国电子商务专业人才缺口明显，人才培养与产业发展速度不相匹配，尤其是具备运用信息技术和商务智能开展现代商务活动的高层次复合型电子商务人才严重短缺。

该专业最大的优势在于，在专业定位和人才培养目标上，不同于传统电子商务专业以网络营销为主的人才培养模式，而是根据电子商务行业发展趋势和对高层次精于信息技术的综合型电子商务人才要求，凝练了电子商务平台技术和电子商务大数据两个培养方向，同时又结合我校财经类专业特色，让学生既有扎实的经济理论基础和电子商务理论基础，又具备各种电子商务平台的设计与开发以及大数据的处理与实践的应用能力。作为自治区首批招收该专业的本科院校，该专业在人才培养模式和课程体系构建等方面始终走在自治区高校同行的前列，构建了面向“产、学、研、用”一体化的教师、学生和电子商务企业等多主体协同参与的人才培养模式，坚持产教融合，校企协同育人，培养适应电子商务发展需要的复合型高级专门人才。

该专业师资力量雄厚，实验环境优良，不仅有完备的课程实践平台，还拥有培养学生创新能力和充分实现学生个性发展目标的大学生科技创新平台，通过形式多样、内容丰富的第二课堂活动，提高学生的综合素质。

主干课程：

微观经济学、程序设计基础、管理学、数据结构与算法、电子商务概论、统计学、数据库系统概论、市场营销学、计算机网络与应用、网络营销、大数据存储与管理技术、网络爬虫与信息提取技术、大数据分析与可视化、供应链与物流管理、电子商务系统分析与设计、商务智能等。

就业方向：

毕业生可以在各级各类政府部门、企事业单位就业，从事电子商务系统的开发与运营、网站建设和运维、电子商务数据智能处理等，也可在高等院校、科研院所从事相关专业的教学与科学研究工作，或在相关学科领域进一步学习深造。

软件工程（本科学制四年）

培养目标：

该专业以国民经济和社会信息化需求为导向，以构思、设计、实施和运行实际工程为工程教育背景环境，结合新工科工程教育模式，培养具有人文道德素质，拥有良好团队协作意识，软件理论基础知识扎实，能综合运用专业知识分析和解决复杂软件工程问题，具有软件开发实践经验，适应现代化工程团队、新产品和新系统开发需求，能依据工程需要自发学习并优化自身理论知识体系，拥有较强创新创业意识的软件工程人才。

专业特色：

“软件是信息技术之魂、网络安全之盾、经济转型之擎、数字社会之基”，“软件定义”已经成为新一轮科技革命和产业变革的重要方向，驱动数字经济蓬勃发展，推动智慧社会加速演进。当前，我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期，亟需进一步做优做强软件产业，充分发挥软件对经济高质量发展的基础性、支撑性作用。软件产业和信息技术服务业无疑成为我国国民经济发展进程中最具活力的行业之一，人才市场需求旺盛。

我校自2010年开设软件工程本科专业以来，紧紧把握国家经济发展的产业政策，围绕培养高素质软件和信息服务产业所需人才的核心目标，注重内涵发展，通过强化师资、精研课程、加强实验环境建设等途径，构建起一套完整科学的人才培养体系。软件工程专业师资力量雄厚，拥有系统的理论、实践教学体系和优良的教学实验环境。

软件工程专业以夯实专业基础，加强专业交叉，拓展校企合作，强化实践能力为办学方针，在打好专业基础的前提下，借力我校经济学、管理学等优势学科，培养学生多领域知识的自学习能力；同时,积极引入优质软件企业开展多种形式的校企合作，努力提升学生实践能力及专业素养，培养符合产业实际需要的专业人才。创新是软件和信息服务产业内生特点，该专业始终面向产业发展需求，积极优化人才培养方案，努力摸索和建立产教融合、校企合作的人才培养机制，使该专业培养的学生能直接面向产业一线，从而达到产学一致无缝衔接的最佳效果。多年来，从毕业生就业情况和用人单位信息反馈来看，该专业毕业生具有专业技术基础扎实、业务能力强的特点，得到企业的普遍认可。

软件工程专业培养要求学生系统掌握本专业的基础理论和专业知识；具备软件工程项目的开发、管理和协调能力；具备较强的工程实践能力、组织管理能力；培养学生创新创业能力。在培养过程中，注重基本理论、开发技术与项目实践的有机结合；突出对学生进行规范的工程训练，强化学生对软件开发模型的理解，熟悉软件生命周期的各个环节。除了培养学生在软件开发、测试以及部署等方面具有扎实的理论基础和较强的实践动手能力外，针对复杂应用软件系统问题，在系统分析、架构设计、运行维护、系统管理及系统服务各方面对学生进行系统、规范的强化训练。

此外，软件工程专业还为学生提供有利于个性发展的第二课堂。通过搭建多个方向的科技创新平台，鼓励学生参加各种学科竞赛活动，激励学生的创新意识，进一步提高学生的专业能力。近年来，该专业学生在国家级、自治区级的各种学科竞赛中均取得了优异成绩。

主干课程：

高级语言程序设计、面向对象程序设、离散数学 、数据结构、计算机组成原理、数据库原理、操作系统原理、编译原理、计算机网络、Java程序设计、算法分析与设计、软件工程、软件系统分析与设计、软件质量保证与测试。

就业方向：

毕业生可以在各级各类政府部门、企事业单位就业，从事软件项目开发与管理工作，也可以在高等院校、科研院所从事相关专业的教学与科学研究工作，或在相关学科领域进一步学习深造。