2023-07-19 21:31:12 | 思路网
工业机器人技术专业人才培养方案
专业名称 工业机器人技术
专业代码 560309
招生对象 具有高中、中等学校毕业或同等学历在职从业和其他社会
学制与学历 2.5年 专科
就业面向
本专业主要面向工业机器人厂商、工业机器人系统集成厂、应用工业机器人企业等,学生毕业后主要从事工业机器人和智能制造设备的编程、安装、调试、维修和,工业机器人工装设计以及工业机器人应用的推广工作,工业机器人应用系统的开发和生产。就业群见表1。
表1 就业群
就业范围 | 初始群 | 发展群 |
工业机器人应用的
大中型企业 |
工业机器人安装、调试、
检测维修、维护保养员 |
工业机器人应用工程师、
技术总监 |
机器人制造公司
和机器人系统集成厂 |
工业机器人生产技术员、
销售与售后维护员 |
工业机器人设计安装、
系统技术支持工程师 |
一、培养目标与规格
(一)培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好的科学文化素养、职业素质和创业创新精神,掌握工业机器人安装、调试、维护方面的专业知识和操作技能,具备机械结构设计、电气控制、传感技术、自动控制与智能控制等专业技能,能从事工业机器人系统的模拟、编程、调试、操作、销售及工业机器人应用系统维护维修与管理的高素质技术技能人才。
1.素质结构
(1)思想道德素质:践行社会主义核心价值观,具有爱国主义和集体主义精神,遵纪守法,诚恳务实,行为规范,具有正确的世界观、人生观和价值观,具备良好的思想品质和职业道德,具有良好的敬业、合作和创新精神。
(2)文化素质:具有语言与文字表达能力,具有一定的英语、数学、计算机和企业文化知识等。
2.知识结构
(1)基础理论知识:掌握心理健康知识、政治理论知识、计算机基础知识和网络知识。
(2)专业理论知识:具有电工基础、机械制图、机械制造工艺基础,机器人工装设计、PLC和工业机器人程序设计、工业机器人控制技术、工业机器人操作、安装和调试等专业基础知识。
3.专业能力
(1)具有计算机辅助设计与绘图能力。
(2)具有PLC编程和工业机器人编程设计的能力。
(3)具有工业机器人的安装、调试、故障诊断与维修能力。
(4)具有工业机器人和自动化生产线操作和维护的能力。
(5)具有读懂工业机器人应用系统的结构安装图和电气原理图能力。
(6)具有维护、保养工业机器人应用系统设备,能排除电气及机械故障的能力。
(7)能根据自动化生产线的工作要求,编制、调试工业机器人控制程序
(8)具有工业机器人工装设计的能力。
二、职业证书
(一)基本技能证书
(二)职业资格证书
鼓励工业机器人技术专业的学生在校学习期间通过考核,取得下表中一至两项技能证书:
表2 工业机器人技术专业技能资格证书
序号 | 职业资格证书名称 | 发证单位 | 等级 | 对应课程 |
1 | CAD工程师 | 教育部教育管理信息中心 | 中级 | 机械制图与CAD基础、
机械设计基础 |
2 | 工业机器人应用编程 | 机械工业教育发展中心 | 中级 | 工业机器人技术基础、
工业机器人仿真应用、 工业机器人编程与调试 |
三、课程体系与核心课程
(一)课程体系设置
1.公共基础模块
开设的思政课及通识课是思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、大学英语、高等数学、体育、计算机应用基础等。通过这些课程的学习,使学生具有正确的政治方向,具有一定的人文社科、英语、计算机基础知识,拥有健康的体魄、良好的心理素质、团队协作精神以及良好职业习惯等综合素质。
2.专业模块
专业模块包括专业基础课、专业核心课和专业拓展课,主要培养学生工业机器人技术职业素质和能力。在课程设置上采用项目化,各项目的设计以培养学生的一个或多个能力为原则;在课程安排上采用分层递进,注重能力分阶段提高,采用工学结合的培养模式,使学生的理论知识与实际应用相结合。在教学实施上,将理论与实践有机结合起来,理论教学中穿插实习实训、毕业(顶岗)实习等实践教学环节,在学中做、在做中学、工学交替,全面提高学生的理论水平和实践技能。
(二)核心课程
表3 专业核心课程设置及基本要求表
序号 | 课程名称 | 教学目标 | 主要内容 | 学时 | 学分 | 考核方式 | 开课
学期 |
1 | 机电设备
电气控制 |
掌握机电设备的电气件选型和电气线路的安装与调试 | 低压电气件
电动机控制线路安装与调试 |
85 | 4 | 考试 | 第二学期 |
2 | PLC原理与应用 | 学会三菱PLC的操作、编程和调试,变频器的参数设置 | 认识PLC控制系统/PLC基本控制系统设计与装调、顺序控制系统设计与装调复杂功能控制系统设计与装调、变频器常用参数设置 | 124 | 6 | 考试 | 第三学期 |
3 | 工业机器人
技术基础 |
掌握机器人结构组成; | 工业机器人基础知识 | 85 | 4 | 考试 | 第二学期 |
4 | 工业机器人
仿真应用 |
掌握ABB编程软件的仿真运用。 | 工业机器人的仿真编程 | 85 | 4 | 考试 | 第四学期 |
5 | 工业机器人
编程与调试 |
掌握机器人的码垛编程、轨迹编程等行业应用 | 机器人本体操作、实际工作需要编程调试 | 124 | 6 | 考试 | 第四学期 |
四、课程结构及学分比例
(一)课程结构比例
课程结构比例见表4。
表4 课程结构比例表
课程类别 | 课程模块学时比例 | 学时 | 学时分配 | ||
面授 | 实践 | 自学 | |||
公共基础课 | 30.06 | 463 | 164 | 12 | 287 |
专业课 | 51.75 | 797 | 216 | 176 | 405 |
专业选修课 | 6.23 | 96 | 24 | 24 | 48 |
实习实训课 | 4.16 | 64 | 0 | 64 | 0 |
毕业实习、毕业作业 | 7.79 | 120 | 0 | 120 | 0 |
总学时 | 1540 | 404 | 396 | 740 | |
学时分配占比 | 100 | 26.23 | 25.71 | 48.05 |
(二)学时分配与学分比例
各类课程学时分配与学分比例见表5。
表5 各类课程学时分配与学分比例表
课程类别 | 课程总数 | 课程实修数 | 总学时 | 课程总学分 | 占总学分比例() |
公共基础课 | 5 | 5 | 463 | 20.5 | 26.97 |
专业课 | 8 | 8 | 797 | 38 | 50.00 |
专业选修课 | 4 | 2 | 96 | 6 | 7.89 |
实习实训课 | 2 | 2 | 64 | 4 | 5.26 |
毕业实习、毕业作业 | 1 | 1 | 120 | 7.5 | 9.87 |
总计 | 20 | 18 | 1540 | 76 | 100.00 |
五、毕业标准及学分要求
低毕业学分:76;其中公共必修课学分:20.5;专业必修课学分:38;专业选修课学分:6;实践必修课学分:11.5。(上述学分在5年内取得)思路网
六、课程设置与教学进程
课程设置与教学进程见表6。
表6 课程设置与教学进程表
课程性质 | 课程类别 | 课程代码 | 课程名称 | 学分 | 学时数 | 各学期学时分配 | 考核 | ||||||||
总 | 理 | 实 | 自 | 方式 | |||||||||||
学 | 论 | 践 | 学 | ||||||||||||
时 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 考试 | 考查 | ||||||||
必修课 | 公共课 | 09170301 | 大学英语 | 7 | 154 | 64 | 90 | 32 | 32 | √ | |||||
09180102 | 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 | 2.5 | 61 | 16 | 45 | 16 | √ | ||||||||
09180101 | 思想道德与法律基础 | 2 | 46 | 16 | 30 | 16 | √ | ||||||||
09160101 | 计算机应用基础 | 6 | 138 | 36 | 12 | 90 | 36+12 | √ | |||||||
09180111 | 高等数学 | 3 | 64 | 32 | 32 | 32 | √ | ||||||||
小计 | 20.5 | 463 | 164 | 12 | 287 | 128 | 48 | 0 | 0 | ||||||
专业课 | 12140804 | 电工电子技术 | 4 | 85 | 24 | 16 | 45 | 24+16 | √ | ||||||
15140811 | 机械制图与CAD基础 | 6 | 124 | 32 | 32 | 60 | 32 | 32 | √ | ||||||
12140806 | 机械设计基础 | 4 | 85 | 24 | 16 | 45 | 24+16 | √ | |||||||
15140803 | 机电设备电气控制 | 4 | 85 | 24 | 16 | 45 | 24+16 | √ | |||||||
17142709 | PLC原理与应用 | 6 | 124 | 32 | 32 | 60 | 32+32 | √ | |||||||
19142701 | 工业机器人技术基础 | 4 | 85 | 24 | 16 | 45 | 24+16 | √ | |||||||
19142702 | 工业机器人仿真应用 | 4 | 85 | 24 | 16 | 45 | 24+16 | √ | |||||||
19142703 | 工业机器人编程与调试 | 6 | 124 | 32 | 32 | 60 | 32+32 | √ | |||||||
小计 | 38 | 797 | 216 | 176 | 405 | 40 | 112 | 136 | 104 | ||||||
4 选 2 |
专业选修 | 18142705 | SolidWorks三维建模 | 3 | 48 | 12 | 12 | 24 | 12+12 | √ | |||||
19142706 | python语言程序设计 | 3 | 48 | 12 | 12 | 24 | 12+12 | √ | |||||||
17142703 | 工业机器人营销 | 3 | 48 | 12 | 12 | 24 | 12+12 | √ | |||||||
16140906 | 企业管理 | 3 | 48 | 12 | 12 | 24 | 12+12 | √ | |||||||
小计 | 6 | 96 | 24 | 24 | 48 | 0 | 0 | 0 | 48 | 0 | |||||
实践必修课 | 实训课 | 19142708 | 工业机器人认识实训 | 2 | 32 | 0 | 32 | 32 | √ | ||||||
18140823 | 电工电子综合实训 | 2 | 32 | 0 | 32 | 32 | √ | ||||||||
小计 | 4 | 64 | 0 | 64 | 0 | 32 | 32 | ||||||||
14030105 | 毕业实习、毕业作业 | 7.5 | 120 | 0 | 120 | 120 | √ | ||||||||
小 计 | 7.5 | 120 | 0 | 120 | 0 | 0 | 0 | 0 | 120 | ||||||
总 计 | 76 | 1540 | 404 | 396 | 740 | 168 | 160 | 168 | 184 | 120 |
七、专业基本条件
1.专业教学团队
本专业教师团队具有专任教师12人,学历水平均为大学本科以上学历,其中具有研究生学历4人。校外教师2人,专业教师来自企业一线的高水平专业技术,都具有5年以上的专业实践经验。在职称方面,具有高级职称3人,中级职称4人。专业理论课以具有专业背景的专职教师主讲,专业实践课以企业行业专业技术骨干担任教师讲授,在学历、素质结构和职称方面都较为合理,满足面授和辅导的教学需要。专业教学团队负责承担学历提升扩招班的面授课程教学和自学辅导任务。
2.教学设施
(1)校内实训基地建设
学院已建设有维修电工技能实训室、计算机辅助设计实训室、光机电一体化实训室、钳工实验室、数控加工制造生产车间、工业4.0智能制造生产车间等,能满足学生定期到校进行集中实训的教学需要。
校内实训条件配置与要求
表7 校内实训条件与配置需求表
序号 | 实训室名称 | 实训功能 | 实训课程 | 主要设备配置 |
1 | 钳工实训室 | 学会锯、锉等钳工基本操作 | 钳工实训 | 钻床、虎台钳、锯、锉刀 |
2 | 维修电工技能实训室 | 学会电工工具、电工仪表的使用,电路的接线方法,机电一体化设备的电路检测 | 维修电工实训 | 电气控制拖动实验面板、照明面板 |
3 | 光机电一体化实训室 | 学会PLC操作、变频器参数设置、MCGS界面制作
自动化生产线的安装与调试; 工业机器人的应用与调试 |
PLC综合实训;
自动化生产线的安装与调试实训; 机器人调试与综合应用技术(ABB) |
PLC综合实训台
自动化生产线设备 工业机器人设备 |
4 | 数控加工制造生产车间 | 学会数控设备的操作与零件的编程加工 | 数控加工技术 | 数控车床
高效立式加工中心 精密雕銑中心 |
5 | 工业4.0智能制造生产车间 | 机器人操作;
机器人编程调试 |
CRP机器人综合实训 | 卡诺普机器人实训教学平台 |
6 | 计算机辅助设计实训室 | 学会用计算机软件进行机械与电气工程图的绘制与设计 | 机械CAD综合实训;SolidWorks建模 | 计算机 |
(2)校外实训基地建设
本专业已和广东南大机器人有限公司、佛山利迅达机器人有限公司、吉华光电精密有限公司、奔力达电路板公司,江门高新技术产业园等建立实践基地。通过校企合作,工学结合,使学生将所学知识应用到实践中,真正抓好理论联系实际教学环节,培养学生的动手能力。
主要校外实习实训基地一览表
表8 校外实训基地一览表
序号 | 实习实训基地名称 | 实习实训功能 | 主要实习实训条件 |
1 | 广东南大机器人
有限公司 |
1、共同制定人才培养方案
2、提供教师担任专业课程 3、合作开发课程和校企合作教材; 4、接纳学生顶岗实习和提供就业; |
现场观摩与操作 |
2 | 佛山利迅达机器人
有限公司 |
1、共同制定人才培养方案
2、提供教师担任专业课程 3、合作开发课程和校企合作教材; 4、接纳学生顶岗实习和提供就业; |
现场观摩与操作 |
3 | 吉华光电精密
有限公司 |
1、共同制定人才培养方案
2、提供教师担任专业课程 3、合作开发课程和校企合作教材; 4、接纳学生顶岗实习和提供就业; |
现场观摩与操作 |
八、课程考核评价方式
专业课程教学考核评价方式,要突出对学生专业基础知识和实践能力的均衡考核评价,建立形式多样化的课程考核评价体系,积极吸纳行业、企业和社会参与学生的考核评价,通过多样式的考核方式,实现对学生专业技能的综合素质评价,激发学生自主性学习,鼓励学生个性发展,培养学生的创新意识和创造能力,提升学生的专业能力。
所有必修课和学生选定的选修课及岗前实训等,均在教学过程中或完成教学目标时进行知识和技能考核,合格者取得该课程学分。
在技能考核方面分为校内实训、校外实习实训和技能考证。对于涉及实训内容的课程,根据完成实训操作和实训报告的等级程度评定成绩;校外实习实训成绩考核由企业根据企业标准和职责对学生进行考核;职业资格和技能鉴定与课程考核接轨。
选择专业和院校是很重要的,决定了要报考哪个专业,还要了解开设这一专业的院校名单及排名情况,下面是机器人工程专业的院校名单及排名表,供各位同学查阅参考。
北京:北京建筑大学,北京信息科技大学、北京航空航天大学、北京工业大学、北京大学、北京科技大学、北京化工大学、中国矿业大学(北京)、北京联合大学、北京石油化工学院、华北电力大学、中国石油大学(北京)、北京吉利学院
天津:天津理工大学、天津职业技术师范大学、天津科技大学、天津农学院、天津理工大学中环信息学院
河北:石家庄学院、燕京理工学院、河北工程大学、燕山大学
山西:太原工业学院、太原科技大学、山西农业大学信息学院、山西应用科技学院、山西能源学院、中北大学、太原理工大学
内蒙古:内蒙古工业大学
辽宁:东北大学、辽宁科技学院、沈阳科技学院、沈阳理工大学、沈阳工程学院、辽宁理工学院、沈阳工学院、大连民族大学、沈阳工业大学、大连交通大学、辽宁工业大学、沈阳城市学院、沈阳航空航天大学、辽宁石油化工大学、大连东软信息学院
吉林:吉林工程技术师范学院、长春工业大学人文信息学院、长春工程学院、吉林大学、北华大学、白城师范学院、长春大学、长春工业大学人文信息学院、吉林建筑科技学院、长春建筑学院
黑龙江:哈尔滨工业大学、哈尔滨远东理工学院、哈尔滨华德学院、哈尔滨商业大学、黑龙江东方学院、哈尔滨工程大学、哈尔滨理工大学、佳木斯大学、黑龙江工程学院
上海:上海理工大学、上海应用技术大学
江苏:东南大学、常熟理工学院、南京工程学院、三江学院、中国矿业大学、河海大学、南京信息工程大学、淮阴工学院、南通大学、金陵科技学院、徐州工程学院、南京理工大学泰州科技学院、泰州学院、南通理工学院、南京理工大学、江苏科技大学、淮海工学院、南京林业大学、南京晓庄学院、江苏理工学院、南京信息工程大学滨江学院、江苏师范大学科文学院、江苏科技大学苏州理工学院、西交利物浦大学、南京航空航天大学、盐城工学院、无锡太湖学院
浙江:浙江大学、浙江理工大学、浙江科技学院、浙江师范大学、嘉兴学院、衢州学院、浙江工业大学、浙江海洋大学、浙江水利水电学院
安徽:安徽工程大学、安徽三联学院、合肥工业大学、滁州学院、皖西学院、铜陵学院、安徽理工大学、蚌埠学院、安徽科技学院、淮南师范学院、安徽新华学院、安徽大学、安徽工业大学、安徽信息工程学院、马鞍山学院
福建:泉州信息工程学院、莆田学院、厦门华厦学院、厦门大学嘉庚学院、阳光学院、福州大学、闽南理工学院
江西:南昌理工学院、江西科技学院、江西应用科技学院、新余学院、江西理工大学、江西工程学院、江西理工大学应用科学学院
山东:哈尔滨工业大学(威海)、山东管理学院、山东交通学院、齐鲁工业大学、潍坊科技学院、山东师范大学历山学院、山东科技大学、青岛科技大学、济南大学、青岛黄海学院、青岛理工大学琴岛学院、济南大学泉城学院、山东华宇工学院、滨州学院、菏泽学院、枣庄学院、烟台大学、青岛恒星科技学院、烟台大学文经学院
河南:周口师范学院、新乡学院、洛阳理工学院、商丘工学院、河南工学院、河南科技大学、河南理工大学、安阳工学院、郑州工业应用技术学院、河南牧业经济学院、黄河交通学院、河南工业大学、南阳理工学院、郑州科技学院、商丘学院
湖北:武汉商学院、武汉科技大学、武汉工业大学、武昌首义学院、湖北工业大学工程技术学院、武汉纺织大学、武汉工程大学、湖北理工学院、黄冈师范学院、武汉生物工程学院、文华学院、武昌工学院、荆楚理工学院、武汉科技大学城市学院、武汉工商学院
湖南:湖南大学、湖南科技大学、湖南工程学院、湖南工学院、湖南交通工程学院、怀化学院、湖南工业大学
广东:广州大学、广东白云学院、广东工业大学华立学院、北京师范大学珠海学院、华南理工大学广州学院、韶关学院、广东技术师范学院、广东科技学院、广东技术师范学院天河学院、广州航海学院、华南理工大学、南方科技大学、岭南师范学院、深圳大学、仲恺农业工程学院、广东工业大学、东莞理工学院城市学院
广西:广西科技大学、桂林电子科技大学、广西科技师范学院、梧州学院
重庆:重庆文理学院、重庆邮电大学、重庆理工大学、重庆邮电大学移通学院、重庆大学城市科技学院、重庆工程学院、重庆大学、长江师范学院
四川:成都信息工程大学、成都理工大学工程技术学院、四川大学锦城学院、电子科技大学、西南石油大学、攀枝花学院、电子科技大学成都学院、四川大学锦江学院、四川工业科技学院
贵州:贵州大学明德学院
云南:昆明理工大学、滇西科技师范学院
陕西:西安文理学院、西安航空学院、西安交通大学城市学院、西安工程大学、西安工业大学、西安电子科技大学、长安大学、西北工业大学、西安理工大学、西京学院
甘肃:兰州理工大学、兰州城市学院、天水师范学院、兰州理工大学技术工程学院
宁夏:宁夏理工学院
新疆:新疆工程学院、新疆大学
1 | 东南大学 | 5★+ |
2 | 东北大学 | 5★+ |
3 | 河海大学 | 5★ |
4 | 北京大学 | 5★ |
5 | 北京航空航天大学 | 5★ |
6 | 合肥工业大学 | 5★ |
7 | 中国矿业大学 | 5★ |
8 | 中国矿业大学(北京) | 5★ |
9 | 北京工业大学 | 5★ |
10 | 浙江大学 | 5★ |
11 | 华南理工大学 | 5★ |
12 | 燕山大学 | 5★- |
13 | 广西科技大学 | 5★- |
14 | 华北电力大学 | 5★- |
15 | 成都信息工程大学 | 5★- |
16 | 哈尔滨工业大学 | 5★- |
17 | 湖南大学 | 5★- |
18 | 重庆大学 | 5★- |
19 | 南京航空航天大学 | 5★- |
20 | 东北电力大学 | 5★- |
更多...
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2023-09-04 12:17:34
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